informe sobre la alfabetización mediática en el juego digital. Experiencias en Europa Aranda, Daniel creator Sánchez-Navarro, Jordi Martínez Martínez, Silvia software, multimedia spc Barcelona] UOC 2015 monographic spa

electronic

Recurs electrònic

38 p. : digital, fitxer PDF (584,88 Kb) L'informe que presentem a continuació recull 18 experiències, projectes, activitats, investigacions o polítiques més significatives que es realitzen a Europa relacionades amb l'alfabetització mediàtica en el context dels videojocs (ludoliteracy). La ludoliteracy té com a finalitat potenciar les capacitats i competències analítiques, reflexives i creatives al voltant del joc digital. Es tracta, en conjunt, de propostes que permeten al ciutadà (jove o adult, professional o usuari) i a la societat en general ser més conscients dels nostres propis plaers, tenir capacitat crítica i competència creativa en el camp específic dels jocs digitals. L'objectiu final de l'informe és oferir recomanacions en un camp socialment controvertit i econòmicament situat al capdavant de les indústries culturals però institucionalment emplaçat als marges de les polítiques educatives estatals i europees. (Font: Autor) Daniel Aranda, Jordi Sánchez-Navarro, Silvia Martínez-Martínez 9788494265815 http://hdl.handle.net/10609/40821 http://hdl.handle.net/10609/40821 ES-BaOER 150317 20241210144830.0 vtls000011407 cat