01862nam a2200193   450000100060000000300090000600500170001500800410003202000180007304000280009124501070011926000380022630000110026449000450027552012510032070000270157170000250159883000450162346140ES-BaOER20240507091317.0190430s2019    fr ||||| |||| 0|| ||fre d  a9782343168227  aES-BaOERbcatcES-BaOER02aL'Education artistique et culturelle :bmythes et malentendus /cAnne Barrere, Nathalie Montoya (dir.)  aParis : bL'Harmattan,ccop. 2019  a212 p.1 aLes cahiers de la médiation culturelle  aL'éducation artistique et culturelle semble faire l'objet d'un plébiscite, tant de la part des institutions, scolaires ou culturelles, que des acteurs enseignants, artistes, ou médiateus culturels ou associatifs. A l'heure où tant de réformes et de dispositifs peinent à remporter l'adhésion, ce plébiscite interroge. Ses promesses les plus visibles : allier démocratisation scolaire et culturelle, réconcilier les élèves avec l'école, leur faire découvrir l'art, les artistes et parfois leurs propres talents, sont-elles tenues ? Pour tenter de répondre, Nathalie Montoya, sociologue de la culture et Anne Barrère, sociologue de l'école, se sont entourées de chercheurs de divers horizons précocupés à la fois des mythes et des réalités de l'EAC, et dont les travaux peuvent en éclairer aussi bien les malentendus que des vertus cachées, plus éloignées des rhétoriques institutionnelles et des pétitions de principe. Le livre alterne des visions larges de l'EAC, susceptibles d'en éclairer la genèse et la portée en termes de politiques publiques, et des enquêtes au plus près des acterus de terrain, en faisant une large place à l'expérience des élèves. (Font: Editor)1 aMontoya, Nathalieeed.1 aBarrère, Anneeed. 4aLes Cahiers de la médiation culturelle