Theben, Alexandra Lupiáñez-Villanueva, Francisco Peña-López, Ismael Porcu, Federica Aranda, Daniel text spc 2021 monographic cat

electronic

Recurs electrònic

25 p. : digital, fitxer PDF (445,81 Kb) L'estudi explora com Internet i els mitjans socials potencien una ciutadania activa i la participació política dels joves. Inclou una revisió de la literatura i una anàlisi d'un inventari de bones pràctiques en l'àmbit de l'educació sociocultural juvenil que implementen l'ús d'Internet i les xarxes socials. L'anàlisi revela que les entitats socioculturals poden tenir un paper vital de suport a l'exercici de la ciutadania activa i la participació dels joves en el context digital. Els joves necessiten estar equipats amb habilitats i competències que són requisit necessari per poder aprofitar al màxim els beneficis d'Internet i els mitjans socials. Això es presenta especialment rellevant a l'hora de disminuir la bretxa de participació política i cultural. Ateses les característiques de l'educació sociocultural per donar suport a joves en el seu rol com a ciutadans actius i crítics, les polítiques haurien de posar més èmfasi i suport en la creació de mètodes de treball juvenil innovadors. (Font: Autor) Alexandra Theben, Daniel Aranda Juárez, Francisco Lupiáñez-Villanueva, Ismael Peña-López, Federica Porcu Creative Commons CC BY - NC - ND https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca 1575-5886 Núm. 46 (juny 2021), https://bid.ub.edu/46/theben.htm https://bid.ub.edu/46/theben.htm Creative Commons ES-BaOER 231009 20240507091336.0 47119 cat