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    <subfield code="a">Diriger un mus&#xE9;e :</subfield>
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    <subfield code="c">Blandine Chavanne, Dominique Glet, Fran&#xE7;ois Wasserman</subfield>
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    <subfield code="a">Voiron : </subfield>
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    <subfield code="a">Dossier d'experts</subfield>
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    <subfield code="a">Cet ouvrage aborde l'ensemble des enjeux professionnels relatifs &#xE0; l'univers des mus&#xE9;es. Organis&#xE9; en trois grandes parties, il s'attache d'abord &#xE0; d&#xE9;crire ce qui rel&#xE8;ve des collections (gestion, &#xE9;tudes, mise en valeur, visites, etc.). Des collections permanentes ou temporaires aux pr&#xEA;ts d'&#x153;uvres &#xE0; l'ext&#xE9;rieur, en passant par les publications ou les contraintes li&#xE9;es aux b&#xE2;timents, les auteures &#xE9;voquent avec rigueur et p&#xE9;dagogie le d&#xE9;tail des fonctionnements n&#xE9;cessaires. Puis, de la connaissance des publics aux choix de communication, elles d&#xE9;crivent les probl&#xE9;matiques de la conception et de la mise en &#x153;uvre de la politique des publics : &#xE9;valuation, m&#xE9;diation, communication, etc. Enfin, elles analysent ce qui rel&#xE8;ve de la gestion administrative, financi&#xE8;re et humaine des &#xE9;tablissements : les diff&#xE9;rents statuts, les rapports avec les partenaires, les personnels et l'organisation du travail, etc. R&#xE9;dig&#xE9; par des personnalit&#xE9;s d'exp&#xE9;rience, cet ouvrage constitue une ressource compl&#xE8;te pour qui souhaite, dans un esprit op&#xE9;rationnel, appr&#xE9;hender au mieux les nouveaux enjeux professionnels de l'univers des mus&#xE9;es. Con&#xE7;u avec m&#xE9;thode et dans un souci d'exhaustivit&#xE9;, ce Dossier d'experts permet au lecteur de se saisir avec perspicacit&#xE9; de la totalit&#xE9; des probl&#xE9;matiques pr&#xE9;sentes dans l'ensemble du champ professionnel &#xE9;voqu&#xE9;. Manuel pratique, il lie sans cesse ce qui rel&#xE8;ve de la r&#xE9;flexion et ce qui renvoie &#xE0; l'action et &#xE0; ses contraintes. Cette nouvelle &#xE9;dition prend en compte les profonds changements structurels et organisationnels dus &#xE0; la pand&#xE9;mie, ainsi que l'&#xE9;volution des statuts en lien avec la mise en place de la Loi N&#xF4;tre. (Font: Editor)</subfield>
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    <subfield code="a">Introduction -- 1. Les collections: I. La gestion et l'&#xE9;tude des collections: A. L'inventaire ; B. La documentacion et la gestion des oeuvres -- II. Le b&#xE2;timent: A. L'accessibilit&#xE9; ; B. Les normes ; C. Le suivi de l'&#xE9;tat du b&#xE2;timent ; D. Les r&#xE9;serves -- III. La mise en valeur des collections: A. Les collections permanentes ; B. Les expositions temporaires ; C. Les pr&#xEA;ts d'oeuvres ou objets &#xE0; l'ext&#xE9;rieur ; D. Les publications ; E. L'information et la communication -- 2. Concevoir et mettre en oeuvre la politique des publics: I. Le service des publics: A. La place du service des publics dans l'organigramme du mus&#xE9;e ; B. La professionnalisation des acteurs du service des publics ; C. Les missions du Service des publics et ses relations avec l'ensemble de l'&#xE9;quipe de l'&#xE9;tablissement -- II. La connaissance des publics: A. L'evaluation quantitative : conna&#xEE;tre les chiffres de fr&#xE9;quentation ; B. Les pratiques culturelles et morphologie des publics ; Commanditer les &#xE9;tudes, enqu&#xEA;tes et &#xE9;valuations des publics -- III. La politique de d&#xE9;veloppement des publics : A. &#xC0; la recherche de nouveaux publics ; B. Concevoir la politique de d&#xE9;veloppement des publics ; C.  Les offres et les outils de m&#xE9;diation -- IV. Communication et marketing: A. Se faire conna&#xEE;tre ; B. Se valoriser ; C. Se socialise -- 3. La gestion de l'&#xE9;tablissement: I. Le cadre administratif de l'&#xE9;tablissement: A. Les diff&#xE9;rents statuts ; B. Les cadres "contractuels" -- II. La gestion administrative ; B. L'organisation financi&#xE8;re ; C. Les rapports avec les partenaires ---III. Le personnel: A. Le personnel ; B. L'organisation du travail -- Conclusion: La gestion d'un h&#xE9;ritage et la projection dans le futur -- Bibliographie indicative -- Annexes: I. Loi n&#xB0; 2002-5 du 4 janvier 2002 relative aux mus&#xE9;es de France ; II. Circulaire n&#xB0; 2007-007 du 26 avril 2007 ; III. D&#xE9;cret n&#xB0; 2002-852 du 2 mai 2002 ; IV. Circulaire n&#xB0; 2006-006 du 27 juillet 2006 ; V. R&#xE8;glement fixant les conditions g&#xE9;n&#xE9;rales d&#x2019;acc&#xE8;s et de visitedans le mus&#xE9;e municipal ; VI. R&#xE9;troplanning d&#x2019;une exposition ; VII. Mod&#xE8;le de feuille de pr&#xEA;t ; VIII. Conditions g&#xE9;n&#xE9;rales de pr&#xEA;t ; IX. Constat d&#x2019;&#xE9;tat pour une peinture ; X. Mod&#xE8;le de d&#xE9;charge ; XI. DRAC Pays de la Loire : dossier type de demande de subvention(pour les mus&#xE9;es de France) ; XII. Direction r&#xE9;gionale des affaires culturelles, Pays de la Loire &#x2013;Commission scientifique r&#xE9;gionale des collections (restauration) ; XIII. Mod&#xE8;le de fiche de poste de responsable d&#x2019;un service des publics ; XIV. L&#x2019;accessibilit&#xE9; pour tous ; XV. D&#xE9;lib&#xE9;ration n&#xB0; 35, conseil municipal du 5 avril 2013 &#x2013; Dispositions diverses&#xE0; caract&#xE8;re budg&#xE9;taire et financier &#x2013; Approbation ; XVI. D&#xE9;lib&#xE9;ration n&#xB0; 26, conseil municipal du 3 d&#xE9;cembre 2010 &#x2013;SEM Nantes Culture et Patrimoine - Transformation en soci&#xE9;t&#xE9; publiquelocale d&#xE9;nomm&#xE9;e &#xAB; Le Voyage &#xE0; Nantes &#xBB; &#x2013; Approbation ; XVII. Mod&#xE8;le de convention ; XVIII. Organigramme type d&#x2019;un mus&#xE9;e des beaux-arts.</subfield>
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