02657nam a2200229 i 450000100060000000300090000600500170001500800410003202000180007304000280009124501680011925000110028726000320029830000110033049000680034152018290040970000270223870000390226570000350230470000310233983000570237047414ES-BaOER20250715151016.0250715s2024    spa|||||r|||| 0|| ||cat d  a9788412972726  aES-BaOERbcatcES-BaOER00aClaus de l'educació musical a Catalunya: mirades des de la recerca /cAlbert Casals, Andrea Fernández-Barros, Marta Casals-Balaguer, Marina Buj Corral (coord.)  a1a ed.  aBarcelona :bGraó, c2024  a214 p.10aAnàlisis i Estudis ;v7. aSèrie didàctica de la música8 aEl llibre, liderat des del Grup de Recerca en Música, Veu i Educació (GRUMED), amb la participació de més de vint-i-cinc investigadors de diferents universitats i centres de formació artística catalans, ofereix una panoràmica de l’educació musical a Catalunya a partir de recerques realitzades els darrers anys. Es tracta d’una mirada local, però sustentada en recerques que parteixen d’un bon coneixement de l’àmbit europeu i internacional. La publicació s’estructura en quatre apartats. Els tres primers revisen l’educació musical a l’etapa infantil, a l’educació obligatòria, i a la música en centres especialitzats i en accions comunitàries. Cada un d’aquests apartats combina la perspectiva «macro» (principals tendències, aportacions, implicacions i debats per al futur) i la «micro» (exemples d’investigacions concretes). El quart i darrer apartat recull algunes mirades transversals que complementen aspectes determinants en l’educació musical actual. Aquesta contribució ajuda a situar i avançar en la recerca, alhora que fomenta reflexions i millores en els plantejaments didàctics i en la relació entre música i educació en diversos contextos. També consolida enfocaments i pràctiques docents basades tant en l’experiència acumulada com en les evidències emergents de la recerca. Així, es tracta d’un llibre de referència a Catalunya destinat tant a la comunitat de recerca (en educació musical, en concret, però també en educació en general i en altres àrees afins) com a professorat de música de qualsevol etapa i àmbit. A més a més, esdevé un suport per al disseny de futures polítiques educatives, des de l’educació obligatòria fins a l’àmbit universitari o sociocultural. (Font: Editor)1 aCasals, Albertecoord.1 aFernández-Barros, Andreaecoord.1 aCasals Balaguer, Martaecoord.1 aBuj Corral, Marinaecoord. 0aAnàlisis i estudis.v7pDidàctica de la música