<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<record
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
    xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd"
    xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">

  <leader>02757nam a2200265 i 4500</leader>
  <controlfield tag="001">47421</controlfield>
  <controlfield tag="003">ES-BaOER</controlfield>
  <controlfield tag="005">20250717150130.0</controlfield>
  <controlfield tag="007">cr |||||||||||</controlfield>
  <controlfield tag="008">250717s2025    spc|||||s||||o0|| ||cat|d</controlfield>
  <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">ES-BaOER</subfield>
    <subfield code="b">cat</subfield>
    <subfield code="c">ES-BaOER</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="0" ind2="2">
    <subfield code="a">L'Activitat esc&#xE8;nica per escolars a Catalunya</subfield>
    <subfield code="h">[Recurs electr&#xF2;nic] /</subfield>
    <subfield code="c">[elaborat per ICC Consultors (Xavier Guijarro) a petici&#xF3; del Consell Nacional de la Cultura i de les Arts (CoNCA), en el marc del I Pla d&#x2019;impuls del teatre de Catalunya 2023-2026]</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Barcelona :</subfield>
    <subfield code="b">CONCA,</subfield>
    <subfield code="c">2025</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="300" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">71 p. : digital, fitxer PDF (3,85 Mb)</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="490" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">IC ;</subfield>
    <subfield code="v">30</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="500" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Avant-t&#xED;tol: Informe</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">L&#x2019;activitat esc&#xE8;nica per a escolars &#xE9;s una part rellevant del sector de les arts esc&#xE8;niques i, alhora, &#xE9;s una activitat estrat&#xE8;gica en el context de l&#x2019;aprofundiment en la intersecci&#xF3; que es genera entre la cultura i l&#x2019;educaci&#xF3;: des de la mirada dels drets culturals es distribueix un b&#xE9; essencial de forma equitativa i universal al conjunt d&#x2019;infants i joves. &#xC9;s per aix&#xF2; que el present estudi t&#xE9; una doble import&#xE0;ncia, tant social com sectorial. L&#x2019;informe aprofundeix en la caracteritzaci&#xF3; del sector i de l&#x2019;activitat d&#x2019;arts esc&#xE8;niques per a escolars a Catalunya. Ho fa a trav&#xE9;s de la mirada a les companyies i als agents programadors combinant fonts d&#x2019;informaci&#xF3; prim&#xE0;ries i secund&#xE0;ries. L&#x2019;objectiu final &#xE9;s generar un coneixement que impliqui un punt de partida com&#xFA; per al di&#xE0;leg i la reflexi&#xF3; dintre del sector mateix, i per al disseny d&#x2019;accions que contribueixin a avan&#xE7;ar en el desplegament i la consolidaci&#xF3; de les arts esc&#xE8;niques per a escolars. (Font: Presentaci&#xF3;)</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="540" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Creative Commons</subfield>
    <subfield code="f">CC BY - NC - SA</subfield>
    <subfield code="u">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.ca</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="595" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Introducci&#xF3;: 1. Presentaci&#xF3; ; 2. Aproximaci&#xF3; metodol&#xF2;gica ; 3. Breu context hist&#xF2;ric i institucional -- Resultats: 4. La producci&#xF3; d&#x2019;arts esc&#xE8;niques per a escolars: 4.1. Tipus de companyies ; 4.2. Les obres per a escolars ; 4.3. Dades d&#x2019;activitat i resultats econ&#xF2;mics -- 5. La programaci&#xF3;: 5.1. Diversitat d&#x2019;agents programadors ; 5.2. Tipologia territorial de programacions ; 5.3. Mapa de programacions ; 5.4. Caracter&#xED;stiques b&#xE0;siques de les programacions ; 5.5. Criteris de programaci&#xF3; ; 6. La veu del sector -- Conclusions: 7. A tall de resum ; 8. Recomanacions -- Annex: Resum dels elements favorables i de dificultat aportats per les persones enquestades (apartat 6)</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">Guijarro, Xavier</subfield>
    <subfield code="9">18323</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="710" ind1="2" ind2=" ">
    <subfield code="a">Consell Nacional de la Cultura i de les Arts</subfield>
    <subfield code="9">1876</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="830" ind1=" " ind2="0">
    <subfield code="a">Informes CoNCA</subfield>
    <subfield code="v">30</subfield>
    <subfield code="9">2496</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="856" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="z">E-Link</subfield>
    <subfield code="u">http://hdl.handle.net/20.500.12368/34689</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="942" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">EL</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">47421</subfield>
    <subfield code="d">47421</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="952" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="0">0</subfield>
    <subfield code="1">0</subfield>
    <subfield code="2">udc</subfield>
    <subfield code="4">0</subfield>
    <subfield code="7">0</subfield>
    <subfield code="8">G</subfield>
    <subfield code="a">CERC</subfield>
    <subfield code="b">CERC</subfield>
    <subfield code="c">RD</subfield>
    <subfield code="d">2025-07-17</subfield>
    <subfield code="e">D</subfield>
    <subfield code="l">0</subfield>
    <subfield code="o">E250034</subfield>
    <subfield code="p">E250034</subfield>
    <subfield code="r">2025-07-17 00:00:00</subfield>
    <subfield code="u">https://cercles.diba.cat/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=bc35355f230f9f5e9bf9c46eeed26a92</subfield>
    <subfield code="w">2025-07-17</subfield>
    <subfield code="y">EL</subfield>
  </datafield>
</record>
